7. Ограничения позволяют сохранить оборудование игровой комнаты. Как правило, программы по игровой терапии не столь широко финансируются, чтобы иметь неограниченный бюджет для поддержания игровой комнаты в порядке, с постоянным комплектом игрушек и игрового материала. Позволение ломать игрушку может обернуться дорогим удовольствием, не способствующим к тому же, эмоциональному росту ребенка. Чаще всего игровые терапевты не могут позволить себе часто менять трехслойный тяжелый широкий линолеум, или наполнитель для Бобо, который стоит около 100 долларов.

И, следовательно: «Бобо можно бить, но нельзя тыкать в него ножницами». Хотя для ребенка это, возможно, потрясающее удовольствие: прыгнуть сверху на кукольный домик и разбить его вдребезги – домик, наверное, после этого не починишь и поэтому его нужно поберечь: «Вскакивать на домик нельзя». Более дешевые предметы тоже нельзя бить или ломать. Нельзя разрушать и саму игровую комнату. Ребенку не разрешается пробивать молотком отверстия в стенах пли в полу. Поэтому исключается даже легкое постукивание молотком по стенам, потому что это может привести к более серьезным повреждениям, а кто должен решить, какой удар является легким, а какой сильным и должен быть запрещен? Это открывает возможность для установления ограничений и, тем самым, возможность для ребенка узнать нечто, необходимое ему в жизни. Игровая комната – это не то место, где ребенку предоставляется безграничная свобода и он может делать все, что пожелает. Существуют ограничения, и они являются частью терапевтического процесса.

В каждой игровой комнате должны быть недорогие игрушки, которые можно ломать, крушить и бросать. Для этой цели хорошо подойдут, например, коробки для яиц. Их можно мять и пинать, на них можно прыгать и их можно топтать. Глину или пластилин тоже можно использовать не по прямому назначению, а для того, чтобы швырять на пол или бить. Пластилин может также пригодиться для выражения гнева или фрустрации. Детали конструктора можно ломать пополам или с яростью втыкать в глину.