Кузнецова Е.В. Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах. – М.: ИРИАС, 2006.

Стр. 401

Счёт (количество-число)

Счёт от 1 до 10. Дети считают с Вашей помощью.

Дикобраз … (один), сова … (два). Росомаха… (три), черепаха…,	Отгибаем пальцы по одному, начиная с большого пальца.
волк…, попугай…, лосёнок…, лось…, бегемот…, лев… (десять).
Хорошо вы сосчитали! Все число мне показали!	Вы показываете число 10 в ЧР. Дети – в ИЧР.
В зоопарке побывали, Всех зверей пересчитали. А теперь вернулись в класс. Буратино - гость у нас!
Буратино улыбается, К ребятишкам обращается:	Вы показываете на Буратино и говорите от его лица.
«Знаю, вы умнее стали, Много новых слов узнали! Вы сейчас мне помогите, Поскорее назовите Всё, друзья, одним лишь словом! Что, ребятушки, готовы?

Множества

Задание выполняем для нескольких (любых) множеств из числа пройденных. Вы перечисляете представителей определенного множества. Дети обобщают (называют множество).

Гвоздика, одуванчик, ромашка, нарцисс, роза, колокольчик …
Это? … (цветы)

Продолжаем задание для других множеств.

«Но вдруг слова, ребятки, Решили сыграть в прятки! Спряталось слово! Раз, и готово!	Вы говорите от лица Буратино.
Помогите мне понять, Как их можно отыскать?»

Вы перечисляете представителей выбранного множества. Дети останавливают Вас, когда Вы называете «спрятавшееся» («лишнее») слово. «Лишнее» слово в качестве подсказки можно чуть-чуть выделять голосом.

Персик, груша, ананас, абрикос, дыня, мандарин, чеснок … (нет!) Всё это фрукты, а чеснок – овощ!

Смородина, малина, земляника, вишня, клюква, груша …Всё это ягоды, а груша – фрукт!

Баклажан, кабачок, помидор, морковь, огурец, лук, клубника …Всё это овощи, а клубника – ягода!

Пароход, парусник, лодка, байдарка, метро …Всё это водный транспорт, а метро – подземный!

Продолжаем задание для других множеств.