§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Кузнецова Е.В. Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах. –– М.: ИРИАС, 2006. – 452 с.
Стр. 393 Для демонстрации Вам потребуются две тарелки и десять маленьких кружков – это печенье. Обратите внимание детей, что резать печенье мы не будем! Вы берёте 1 кружочек (столько клубничного печенья испекли домовые). Пытаетесь разложить его на две тарелки поровну. Не получается! Подчёркиваете число 1 в числовом ряду. Берёте 2 кружочка (малиновое печенье). Раскладываете их в две тарелки (тарелки, естественно, снова пустые). Получается поровну. Обводите число 2 в числовом ряду. Берёте 3 кружочка (земляничное печенье). Раскладываете их в две тарелки. Не получилось поровну. Подчёркиваете число 3 в числовом ряду.Действуете далее аналогично со всеми числами до десяти (раскладывать печенье в две тарелки надо по одному, по очереди, рисовать так же).Если Вы работаете с большой группой детей, то удобнее рисовать тарелки и печенье на доске. Перед каждым следующим числом рисуете тарелки заново (предыдущие стираете).В результате, в числовом ряду будут подчёркнуты все «нечётные» числа и обведены все «чётные» числа. Обратите на это внимание детей.Выполняем задание для следующих чисел и видов печенья: 1 – клубничное печенье, 2 – малиновое, 3 – земляничное, 4 – клюквенное, 5 – брусничное, 6 – черничное, 7 – ежевичное, 8 – рябиновое, 9 – смородиновое, 10 – крыжовниковое.Ниже показаны промежуточные результаты. Аналогично выполняем для всех других видов печенья. |
Реклама
|
||