Кузнецова Е.В. Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах. – М.: ИРИАС, 2006.

Стр. 387

Если часто повторять, Дни недели будешь знать!
«Объяснить вы всё сумели, Теперь знаю дни недели!	Вы говорите от лица бабы-Яги.
И вот пятое задание! ПЯТОЕ испытание!
Вспомнила я, человече!
Мне дрова нужны для печки! Сколько дров? Я покажу, На число всем укажу!»	Вы показываете палочку.

Счёт (число-количество)

Для этого задания детям потребуются палочки - дрова. Вы задаете каждому ребёнку своё число (показываете его палочкой-меткой в ИЧР) в пределах десяти. Ребёнок отсчитывает заданное количество палочек. Проверьте правильность выполнения задания, похвалите! Можно повторить задание несколько раз, меняя заданные числа.

«А теперь дрова собрали, И на место их убрали!	Дети убирают палочки в плошки.
Так! Грибочки вы собрали, И дровишки отсчитали! Пальцы всем вам помогали! Отличись-ка ещё раз! Сочини про них рассказ!
Это будет шестое задание! ШЕСТОЕ испытание!»
С этим справимся мы с вами! Всё расскажут пальцы сами! Да!
Сами пальцы всё расскажут, Что умеют, всё покажут!	Поднимаем руки с растопыренными пальцами.
Всё-то сделать они смогут, Нам всегда во всём помогут!	Делаем вращательные движения кистями.
На дудочке играют И мячик вверх бросают! Белье перестирают И кошку приласкают! Пол чисто подметают И правильно считают!	По ходу стихотворения изображаем все действия.
Один, два, три, четыре, пять! Один, два, три, четыре, пять! Значит пять и пять опять! А всего их? … (десять)	Отгибаем пальцы по одному, сначала на одной потом на другой ладошке.
«Справились!
Вот тебе седьмое задание! СЕДЬМОЕ испытание!
Ко мне поспешите И птицы, и звери! Что знает царевич, Сейчас мы проверим.

Пространственные отношения

Для этого задания Вам потребуются разные животные, включая медведя и зайца, Поставьте несколько животных в ряд перед детьми. Чтобы у детей не возникало путаницы, животные в данном задании должны стоять к детям спиной. При этом направления (право, лево) относительно животных и относительно детей совпадают.