Стр. 311
Глазки закрываете! Глазки открываете! |
Вы убираете все фигурки. |
Все фигуры убежали, Ничего нам не сказали! |
Их скорее позовите, Всех назад, друзья, верните! |
Дети называют фигурки. Вы возвращаете названных на место. |
Всё-то пчёлки теперь знают, Все фигуры называют. |
Вы показываете на пчёлок. |
«Друзья мои! Внимание! ВТОРОЕ вам задание! |
Вы говорите от лица пчелы-царицы. |
У пчёл: |
Крылья – чтобы летать! |
[Летим]
|
Хоботок – нектар собирать! |
Складываем ладошки вместе горизонтально перед собой – это хоботок. |
Лапки – по листочку перебирать! |
Легко шлёпаем ладошками по парте. |
Жало – своих врагов кусать! |
Несколько раз быстро, громко хлопаем в ладоши. |
Качественное соотнесение
Обращаюсь я ко всем! Вам, друзья, нужны зачем: |
Уши? … (чтобы слышать) |
Прикладываем ладошки к ушам. |
Ноги? … (идти, бежать) |
[Бежим] и одновременно переступаем ногами под партой. |
Рот? … (есть, петь, разговаривать) |
Открываем рот. |
Нос? … (дышать, нюхать) |
Втягиваем носом воздух. |
Руки? … (хватать, держать) |
Делаем хватающие движения. |
Зубы? … (кусать, жевать) |
Показываем зубки и «кусаем». |
Глаза? … (глядеть) |
Несколько раз хлопаем глазами. |
Внимание
Я поняла.
Всё я буду повторять, Ваше дело – проверять! |
Вы называете разные части тела и их функции, допуская, иногда, ошибки. Дети исправляют Ваши ошибки. |
Уши – чтобы слышать! … (да) |
Нос – чтобы хватать! … (нет, чтобы дышать, нюхать) |
Руки – чтобы держать! … (да) … |
Вот теперь я не забуду! Путать больше я не буду! |
Умненькие дети, Всё-то вы ответили! Приходите ещё к нам! Буду очень рада вам |
И медку, конечно, дам!» |
Мы медку поели, Потом дружно сели
В новую игру играть -
Картинки будем собирать! |
Вы спросите какие? |
Конечно, разрезные! |
Дети собирают «Разрезные картинки». Не забывайте усложнять задание и хвалить детей.