Сколько яблок? …
(Раз, …, восемь!) |
Вы показываете (или рисуете) яблоки, дети их пересчитывают. |
Хорошо вы посчитали! Все число мне показали! |
Вы показываете число 8 в ЧР.
Дети - в ИЧР. |
Сложил ёж яблоки в корзину! А корзину - оп!… На спину! |
Вы показываете на ежа и затем говорите от его лица. |
«К друзьям в гости я иду, А дорогу не найду!» |
Мы проводим ёжика немного, Мы покажем ёжику дорогу! |
Вы показываете на ежа. |
К зайчику сейчас идём! А куда мы повернём? Направо или налево?… ( …) |
Спрашивая направо или налево, показывайте оба направления. Не забывайте подсказывать. |
Нет! Направо повернём, К зайцу мы не попадём!
Если сунем туда нос,
Там нас встретит пёс Барбос. |
Если дети ошибаются, то Вы говорите: «Нет» и объясняете, к чему приведёт их ошибка. |
Нет! Налево повернём,
К зайцу мы не попадём.
Черепаха там живёт
Она ёжика не ждёт. |
Нет! Налево повернём,
Мы не к зайчику придём.
Цыплёнок с лягушонком
Там рядышком живут
Они сейчас обедают
И никого не ждут! |
Нет! мы прямо не пойдём,
Так как к Барсику придём! |
Нет! Направо пойдём -
Мы к рыбешке придём. |
Да! Налево пойдём -
К зайке нашему придём! |
Мы до зайчика дошли! Мы ежа не подвели! |
Вы показываете на зайчика, потом - на ежа. |
Ёжа к зайцу отвели
И обратно мы пошли! |
Вы убираете (или стираете) плакат-план. |
Раньше был четвёртый дом, |
Дальше мы в какой идём? ... (в пятый) |
Вы показываете на пятый дом. |
ПЯТЫЙ дом, ребята! |
Складываем руки в виде треугольной крыши дома. |
В нём живут бельчата! |
Вы показываете на бельчат около пятого дома. |
Нас они к себе зовут, |
[Зовём к себе] |
Нас сегодня в гости ждут! |
Не прыгают, не скачут!
|
А горько, горько плачут!
Вот так! |
Делаем грустное лицо, трём глаза кулачками. |
«Стол у нас совсем пропал! Может, он от нас сбежал?!» |
Вы говорите от лица бельчат. |
Вот такие вот дела! Смотрим, правда, нет стола! |
Сколько у бельчат столов? У кого ответ готов? … (ноль) |
Вы показываете на бельчат. |
Хорошо вы сосчитали! Все число мне показали! |
Вы показываете 0 в ЧР.
Дети – в ИЧР. |
Ну, так как, ребята? |
Поможем мы бельчатам? … (да) |
Вы показываете на бельчат. |
У стола одна лишь ножка, Сверху крышка, как ладошка.
Сделаем им стол!
Вот стол первый,
Вот - второй! |
«Стол»: Одна рука вертикально, ладошку сжать в кулачок. Сверху на кулачок опускается прямая горизонтальная ладошка другой руки. Можно менять положение рук. |
| | |
Проверьте, чтобы все дети изобразили стол правильно. Не забывайте хвалить!
