Кузнецова Е.В. Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах. – М.: ИРИАС, 2006.

Стр. 244

Даём по конфете И Свете, и Пете, Ирине, Галине, Марине и Нине,	Вы делаете соответствующие движения. Можно называть имена детей из группы.
И ёж съел конфету. Конфет больше нету!	Вы показываете на ежа.
А сколько их было?

Счёт (количество-число)

Счёт от 1 до 7.Дети считают с Вашей помощью и одновременно вместе с Вами, отгибая пальцы по одному, начиная с большого пальца.

Конфета Свете … (раз), Пете…, Ирине…, Галине…, Марине…, Нине…, ежу… (семь).
Вот ещё всем угощенье –Разноцветное печенье!
Мы ежу сейчас поможем: По тарелкам всё разложим.	Вы показываете на ежа.

Работа по образцу. Цвет. Пространственные отношения

Для этого задания потребуется печенье - по четыре квадрата разного цвета.

Красное печенье мы берём, Его перед собой кладём!	Вы командуете и раскладываете печенье в ряд в качестве образца на доске.
Синее печенье мы берём, Справа мы его кладём!	Дети раскладывают свои квадраты на партах одновременно с Вами.
Жёлтое печенье мы берём, Слева мы его кладём!
Белое печенье мы берём, Справа от синего кладём!
Вкусное печенье! Съели угощение! …	Вы убираете квадраты с доски, а дети перемешивают квадраты и отодвигают в сторону.

Повторяем задание несколько раз, меняя расположение печенья: синее, жёлтое - справа, красное - слева, белое слева от красного; красное, жёлтое - справа, синее справа от жёлтого, белое слева от красного…, и т.д.