Кузнецова Е.В. Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах. – М.: ИРИАС, 2006.

Стр. 238

Ну а теперь, ребята, Пора домой гусятам!
Раз, два – шли гусята, Три, четыре – шли домой, Вслед за ними плёлся пятый, Позади бежал шестой,	По ходу стихотворения отгибаем пальцы по одному, начиная с большого пальца.
А седьмой малыш отстал, Испугался, запищал:	Сгибаем, разгибаем седьмой палец.
«Где вы, где вы?» Не пищи! Мы тут рядом! Поищи!
Все гусята тут как тут, Вперевалочку идут.	Изображаем гусят, как в предыдущем случае.
Первый, второй, … И последний – он седьмой!	Отгибаем пальцы по одному, начиная с большого пальца.
Волк гусёнка подхватил,	Вы показываете на волка.
Да на спину посадил! Аккуратно, не спеша, Вёз до дома малыша!	Хлопаем себя ладошкой по спине.
Мы гусяток проводили, А про зайцев позабыли! Приготовим-ка, ребята, Угощение зайчатам!

И-или

Для этого задания Вам потребуется блюдце и тарелка, а детям - игрушечные репки и морковки (или их замена).

Есть блюдце и тарелка Глубокая, не мелкая!

У каждого ребёнка есть репка и морковка.

Тарелка большая, в нее помещаются репка и морковка. Блюдечко маленькое, в него помещается что-то одно: репка или морковка. Не забывайте голосом выделять слова «и», «или».

Маленькое блюдце - Надо, дети, выбирать! Каждый будет поднимать Морковку или репку? …	Когда Вы показываете блюдце, то каждый ребёнок делает свой выбор и поднимает что-то одно, репку или морковку.
Выбрали? В ладошку быстро взяли И высоко подняли! Опустили, опустили И на блюдце положили!
Большая тарелка! Сейчас надо выбирать? … (нет) Будем быстро поднимать Морковку и репку!	Когда Вы показываете тарелку, то выбирать не надо, и дети поднимают сразу оба овоща.
В ладошки быстро взяли И высоко подняли! Опустили, опустили, На тарелку положили!

Повторяем задание несколько раз и в разной последовательности.