Кузнецова Е.В. Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах. – М.: ИРИАС, 2006.

Стр. 17

Вы внимательно смотрите! Поскорее мне скажите!

Здесь одна зверушка или их много? ... (много)

Внимание и память

Здесь зверушки все в порядке, И сейчас сыграют в прятки!
Глазки поднимаем! Всех запоминаем!	Вы показываете и называете каждую зверушку.
Глазки закрываете! Глазки открываете! Кто-то спрятался от вас! Так кого здесь нет сейчас? … (…)	Вы прячете зверушку. Дети называют спрятавшегося, а Вы возвращаете его на место.

Повторяем задание несколько раз с разными зверушками.

Глазки закрываете!
Глазки открываете!
Кто местами поменялся? Называете! … (…)

Вы меняете местами две зверушки. Дети называют поменявшихся местами, Вы возвращаете их на свои места.

Повторяем задание несколько раз с разными зверушками.

Глазки закрываете! Глазки открываете!	Вы убираете всех зверушек.
Все зверушки убежали, Ничего нам не сказали.
Их скорее позовите, Всех назад, друзья, верните!	Дети «зовут» зверушек, Вы возвращаете названных на место.
Ой!
А это, кто такой? На зайчика похож он, детки, Но живёт в сарае, в клетке! ... (кролик)	Вы ставите перед детьми кролика.

Внимание! Если по тексту надо изображать зайца или кролика, делаем это следующим образом: руки тянем вверх, они чуть-чуть подрагивают, при этом получаются заячьи ушки. Далее вместо описания этого движения Вы встретите в квадратных скобках выражения: [Изображаем зайца] или [Изображаем кролика], а описание можете посмотреть в Приложении 1.