Тут фигуры на пути! Ни проехать, ни пройти! Они дорогу могут дать, Если сможем угадать Их имена! |
Кто это? … (круг) А какого цвета? … (жёлтый)
… |
Вы показываете фигуры по одной, исключая прямоугольник. Дети называют их форму и цвет. |
Всех мы правильно назвали. К дому быстро побежали! А фигурки с нами! |
«Ох! Какие непоседы!» –
Старый дед вступил в беседу – |
Вы ставите старого деда и по ходу урока говорите от его лица. |
«Вы садитесь со мной рядом, И ребята, и котята! Я для вас для всех сейчас Начинаю свой рассказ! |
Раз отправился я в лес. |
Там деревья – до небес!
Я корзиночку несу, Да по сторонам гляжу, |
Тянем руки вверх. |
Шел, шел, шел, шел ... В лес дремучий я зашел! |
[Идём] |
Куда идти? Не знаю! Ой! |
А это кто ещё такой?» |
Вы показываете прямоугольник. |
«Здравствуй, дедушка! Я – прямоугольник! Я тебе помогу! |
Залезай на меня сам
И смотри по сторонам!» |
Вы ставите прямоугольник на короткую сторону. |
«Я забрался высоко!
Всё увидел далеко!
Свой дом увидел вдалеке,
К нему пошел я налегке! |
Впереди, смотрю, река!
Широка и глубока!
Как же быть? Как же быть?
Речку надо переплыть! |
А плавать-то я и не умею! |
Тут прямоугольник к речке подбежал! |
Раз! Перевернулся! На бочок упал.
С берега на бережок
Перекинулся мосток!
Вышел мост отличный,
Очень симпатичный! |
Вы переворачиваете прямоугольник на длинную сторону. |
По нему я побежал
И домой к себе попал.
А прямоугольнику:
«Спасибо! Друг!» – сказал. |
Вы двумя пальцами «бежите» по длинной стороне прямоугольника.
|
И с тех пор мы с ним друзья!
А сейчас хочу вас я
С ним также познакомить. |
Вот такой он – прямоугольник!»
Мы так рады познакомиться с тобой, Но, увы, фигуркам всем пора домой! |
Вы убираете деда, ставите перед детьми прямоугольник и затем обращаетесь к нему. |
Все фигуры встали в ряд, Нам: «Счастливо!» – говорят. |
А в ряд они встали вот так! |