Взаимно-однозначное соответствие

Для этого задания Вам потребуются кубики или квадраты (домики) и треугольные призмы или плоские треугольники (крыши). По ходу задания Вы будете крыши убирать и ставить (или стирать и рисовать) заново. Цель этого задания познакомить детей с понятиями: поровну, не поровну, а так же с формулировкой: сколько ..., столько и … Вы ставите перед детьми пять домиков с крышами в ряд.Повторяем задание несколько раз. Домики не убирайте (не стирайте)!

Счёт (количество-число)

Счёт от 1 до 5. Вы показываете на домики, а дети с Вашей помощью их считают.

Для следующего задания детям потребуются карты с кружочками и листочки. На каждый кружочек они кладут листочек (метод наложения). Нижнее поле карты при этом не используется. Обязательно проследите, чтобы дети выкладывали листочки, начиная от вертикальной (она должна быть красной) линии, т.е. слева направо. Каждый ребёнок должен поработать не меньше, чем с тремя картами. Не забывайте похвалить!