§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Кузнецова Е.В. Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: frezi
Стр. 111

Мы на лыжи все встаём, По лыжне вперёд идём! Эх! Несут вперёд нас лыжи!

«Отталкиваемся палками».

Впереди деревню вижу!

[Смотрим вдаль]

Взаимно-однозначное соответствие

Для этого задания Вам потребуются кубики или квадраты (домики) и треугольные призмы или плоские треугольники (крыши). По ходу задания Вы будете крыши убирать и ставить (или стирать и рисовать) заново. Цель этого задания познакомить детей с понятиями: поровну, не поровну, а так же с формулировкой: сколько ..., столько и … Вы ставите перед детьми пять домиков с крышами в ряд.image039.pngПовторяем задание несколько раз. Домики не убирайте (не стирайте)!


Ветер злился и гудел! Ой! Всё стихло! Улетел! Снег вокруг, мороз, зима!

Деревушка хороша, А сейчас мы все дома Посчитаем не спеша!

Вы показываете на домики.

Счёт (количество-число)

Счёт от 1 до 5. Вы показываете на домики, а дети с Вашей помощью их считают.


Сколько домиков? … (Раз, …, пять!)

Хорошо вы сосчитали! Все число мне показали!

Вы показываете число 5 в ЧР.
 Дети – в ИЧР.

Мы с лыжни теперь свернём, К деревушке подойдём, В каждый домик мы зайдём!

В первый мы заходим дом, Тихо и уютно в нём!

Вы показываете на первый домик.

Вышивают мама с дочкой Здесь зелёные листочки. Песню напевают, Лето вспоминают.

Для следующего задания детям потребуются карты с кружочками и листочки. На каждый кружочек они кладут листочек (метод наложения). Нижнее поле карты при этом не используется. Обязательно проследите, чтобы дети выкладывали листочки, начиная от вертикальной (она должна быть красной) линии, т.е. слева направо. image040.pngКаждый ребёнок должен поработать не меньше, чем с тремя картами. Не забывайте похвалить!

из 419
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь