Стр. 104
Одна! …Пять! |
Считаем все вместе. |
Мы зайчишке помогали, Мы морковку собирали! |
Вы показываете на зайца. |
Зайчик лапкой помахал, |
Машем рукой. |
Хвать морковку! |
Делаем хватающее движение. |
Побежал! |
[Бежим] |
Скачет зайчик: |
Скок – скок – скок! |
[Прыгаем сидя] |
Прыг! Скорее под кусток! |
Руки перед собой, кисти вниз. |
Приседает, слушает: Не идёт ли серый волк?
Не раздастся ли «щёлк», «щёлк»?
Волк его не скушает? |
Поворачиваем голову в разные стороны – «прислушиваемся». |
Воробей на ель взлетел, Лес он сверху оглядел: |
[Летим] |
«Чик-чирик! Не робей! Будь немножко посмелей! Дома серый волк сидит, |
Вы говорите от лица воробья, обращаясь к зайцу. |
И сейчас он крепко спит!» |
[Спим] |
Зайчик это услыхал |
Дальше быстро побежал!
В гости заинька спешит, |
[Бежим] |
Воробей за ним летит. |
[Летим] |
Да и мы не отстаем, |
Мы бежим за воробьем! |
[Бежим] |
Прибежали! |
Под ореховым кустом Симпатичный видим дом. |
Старый, умный, добрый крот В нём уж много лет живёт.
Он зайчика встречает, И крепко обнимает. |
Вы ставите перед детьми рядом с зайцем крота и по ходу урока говорите от его лица. |
«Вас я видеть тоже рад!» В дом зовёт он всех ребят. |
Зайдём? … (да) |
«Жду сегодня я гостей, Надо, детки, поскорей Вещи в доме разобрать, По местам их все убрать, Только трудно одному!» |
Просит крот помочь ему! |
Вы показываете на крота. |
Множества
Для этого задания Вам потребуется мебель, одежда, обувь, посуда.