Все проективные тесты сближает набор признаков:

1.     неопределенность материала или инструкции к заданию;

2.     "открытость" множества потенциальных ответов — принимаются все реакции испытуемого;

3.     атмосфера доброжелательности и отсутствие оценочного отношения со стороны экспериментатора;

4.     измерение не психической функции, а модуса личности в ее отношениях с социальной средой.

Эти особенности процедуры сближают проективные тесты с тестами креативности. Не случайно Роршах первоначально предназначил тест "чернильных пятен" для исследования воображения как психической способности. Более подробно особенности проективных тестов рассмотрены в известной монографии Е.Т.Соколовой "Проективные методы исследования личности" (1980).

Литература

1.     Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1946. 53

2.     Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984.

3.     Роговин М.С., Залевский Г. В. Теоретические основы психологического и патопсихологического исследования. М., 1988.

Вопросы

1.     Какие личностные качества отличают психолога-экспериментатора от психолога-практика (по Р.Кеттелу)?

2.     В чем особенности "понимающей" и экспериментальной психологии?

3.     Какую классификацию методов психологического исследования предложил Б.Г.Ананьев?

4.     Каковы причины типичных ошибок наблюдения?

5.     Почему беседа может считаться специфически психологическим методом исследования?