§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения - Практиче-ское пособие / Пер. с нем.; В 4-х томах. Т. 2.—— М: Генезис 1998 — 160 с.: ил.
Стр. 92 Анализ упражнения: — Какие из адресованных взрослым вопросов кажутся тебе особенно интересными? — О чем тебе не хочется спрашивать взрослого? — Какое интервью тебе особенно понравилось? — Как тебе работалось в своей группе? — Какие ответы оказались правильными, хотя вы и не могли знать этого заранее? — Узнал ли ты что-нибудь новое о своем учителе? — Насколько хорошо ты понимаешь взрослых? — В каких вещах тебе с трудом удается понять взрослых? — С какими взрослыми ты хорошо ладишь, а с какими — плохо? — Что ты сам можешь изменить для того, чтобы лучше ладить со взрослыми? Голосование. Игра 79 (с 6 лет)Цели: Если дети знают, что у них есть возможность выбирать и участвовать в принятии решений, то они чувствуют себя компетентными и получают удовольствие от сотрудничества. Эта игра позволяет им понять демократический принцип принятия решения большинством голосов и быть готовыми к тому, что в одних случаях их точка зрения побеждает, а в других — нет. Детям нравится голосовать, когда речь идет о том, в какую игру играть, какую историю или рассказ читать, куда поехать на экскурсию и т.д. Сначала предлагайте им на выбор два варианта. Здесь мы описываем выбор между двумя сказками. Но лучше использовать реально существующие варианты действий. Начертите схему выбора на доске и фиксируйте каждый поданный голос, чтобы дети могли сами сравнивать количество голосов за каждую альтернативу. Инструкция: Мне хочется поиграть с вами в игру, которая называется "Голосование". Вам надо будет всем вместе решить, какую сказку мы будем слушать. Первая сказка называется "Красная шапочка", а вторая — "Царевна-лягушка". Я буду читать вам ту сказку, за которую отдаст свои голоса большинство ребят. Кто из вас хочет, чтобы я читала "Красную шапочку", пусть высоко поднимет свою руку. Каждую поднятую руку я буду отмечать черточкой на доске... А теперь поднимите, пожалуйста, повыше руки те, кто голосует за то, чтобы я прочитала "Царевну-лягушку". (Снова отметьте каждую руку черточкой на доске.) Можете ли вы мне сказать, где больше черточек? Давайте их сосчитаем, а потом мы прочитаем ту сказку, за которую проголосовало большинство ребят. |
Реклама
|
||