Анализ упражнения:

— Понравилась ли тебе игра?

— Какие вопросы тебе понравились?

-Доставило ли тебе удовольствие придумывать вопросы?

- Какой ответ показался тебе наиболее удачным?

- Какие вопросы труднее для тебя: белые или красные?

Приятные находки. Игра 27 (с 9 лет)

Цели: В этой красивой игре-импровизации обычные домашние предметы могут использоваться как бы в роли кнопки, включающей воображение детей. Сочиняя истории, дети неизбежно рассказывают интересные вещи о своей собственной жизни и тем самым лучше узнают друг друга. Поэтому игра "Приятные находки" оказывается эффективным средством сплочения группы.

Для того чтобы играть в нее, необходимо, чтобы дети доверяли друг другу и имели некоторый опыт импровизации.

Материалы: Каждый ребенок получает по одному полиэтиленовому пакету с лежащим внутри предметом, завернутым в бумагу. В пакете могут оказаться и хорошо знакомые бытовые предметы, и вещи не совсем обычные, например: чайная ложечка, пластмассовый стаканчик, нож дни бумаг, ножницы, ваза, статуэтка Будды, какая-нибудь окаменелость, компакт-диск, блок-флейта, футболка и т.д.

Инструкция: Находили ли вы когда-нибудь что-то интересное? А кто из вас когда-нибудь терял что-то важное? Случалось ли вам находить вещь, которую вы когда-то потеряли и уже не надеялись найти.

Сейчас вам нужно будет представить себе, что вы неожиданно пинию какую-то важную вещь, которую давно считали потерянной. Каждому из вас я дам пластиковую сумку с неизвестным предметом, завернутым в бумагу. Пожалуйста, не заглядывайте пока в сумку и не смотрите, что там лежит. Каждый по очереди будет доставать из сумки свой предмет и говорить: "О, да это же моя... (например, чайная чашка), которая потерялась давным-давно! Это моя самая любимая вещь, потому что..."А дальше вы должны придумать объяснение: почему вы так любите этот предмет, как и почему он потерялся, что для него значит его возвращение.