Иногда тревожным везет — обстоятельства и их собственные усилия приводят к тому, что они переходят в разряд эмоционально-благополучных. Но чаще ряды уверенных в себе счастливчиков теряют удачливых мальчиков и девочек и они весьма близко знакомятся с состоянием тревожности.

На почве тревожности вырастают социальные страхи и страхи общения.

Боязнь критики.

Страх публичных выступлений.

Страх преподавателей, начальников, чиновников (авторитетов).

Страх совершить неловкость на людях.

Страх насмешек, осуждения.

Страх толпы и людных мест.

Всякие мистические страхи.

Закладывается все это в раннем детстве, развивается в школе и тащим мы потом этот груз по жизни. Решившим избавиться от него неплохо бы вспомнить и разобраться — как оно все начиналось.

В ГОСТИ К СТРАХУ НЕ БЫВАЕТ ОПОЗДАНИЙ

мама заплачет, папа заругает

Школьные годы, они, конечно, чудесные.

Подъем в семь утра, дорога темными снежными переулками, режущий глаза дневной свет в классах, запах мела и грязной тряпки, коллективное безумие перемен, учительница первая моя, приглашающая класс посмеяться над идиотом Петровым, дружный гогот и ощущение, что завтра на месте Петрова будешь ты.

Данные А. Захарова, основательно исследовавшего страхи детей от трех до пятнадцати лет и данные А. Прихожан во многом схожи и рисуют картину не для слабонервных.

Сам по себе переход из родительского в школьный казенный дом и стабильно закрепленная ежедневная разлука с мамой — это такой первичный стресс. К детским архаичным страхам — темноты, одиночества, высоты, крови и животных добавляются специфические школьные страхи.

Прежде всего страх опоздания.

Мама гонит и торопит, одергивает, напоминает, раздражается, кричит: «Ну что ты копаешься? Опоздаем в школу!» Потом вы вместе, бегом-бегом от этого ужаса — опоздания в школу.

Что может быть страшнее опоздания в школу?

Потом в том же уже привычном состоянии страха ты сам собираешься, торопишь и пугаешь себя — опоздаешь в школу!