Конспекты занятий. Тема. «Предложение».

Цель. Учить детей составлению простого распространенного предложения. Закрепление форм винительного и творительного падежей.

Оборудование. Стихотворение «У меня друзей немало» и иллюстрации к нему.

Ход занятия.

1. Чтение стихотворения логопедом.

У меня друзей немало, Света светит. Соня спит.

Я их всех нарисовала. Тоня тонет....

Маша машет. Паша пашет.      Но не дам ей утонуть.

Коля колет. Поля полет. Я спасу подружку Тоню,

Валя валит. Катя катит.  Нарисую что-нибудь.

2. Чтение стихотворения по строчкам. Попутно рассматриваются
соответствующие картинки. Дети дополняют предложения.

Маша машет (чем?) (платком). Паша пашет (что?) (поле).

3.   Самостоятельное составление предложений по тем же картинкам. (Если дети затрудняются, логопед может назвать только имя.

Дети называют действие и заканчивают предложения.)

Занятие 2.

Тема. «Предложение».

Цель. Упражнять детей в составлении распространенного Предложения по сюжетной картинке.

Оборудование. Сюжетная картинка.

Ход занятия.

Логопед предлагает детям рассмотреть сюжетную картинку и ответить на вопросы:

Кто нарисован на картинке? (Девочка и мальчик.) Как мы их назовем? (Девочку — Лена, мальчика — Коля.) Составим предложение про Лену и Колю. (Лена дает Коле шары.) Как вы думаете, кто Лена Коле? (Сестра.) А Коля Лене? (Брат.)

А теперь, когда мы знаем, что Коля и Лена — брат и сестра, как можно по-другому составить предложение? (Сестра Лена дает шары брату Коле.)

Кто из детей младше: сестра или брат? (Брат младше сестры.)

Каким другим словом можно заменить слово брат, если брат маленький? (Братик.)

Как теперь можно составить наше предложение? (Сестра Лена дает шары братику Коле.)