Задание 2. Назвать предметы большие и маленькие по образцу.

Образец: а) стол — столик.

Шар — ..., дом — ..., бант — ..., стол — ..., брат — ... .

б)Стул — стульчик.

Диван — ..., шкаф — ..., палец — ..., заяц — ... .

в)Чашка — чашечка; шапка — шапочка.

Кружка — ..., ложка — ..., рубашка — ..., сумка —... юбка ..., кофта — ..., шапка — ..., ботинки — .... носки — ... .

Игра «Два медведя»

Цель Закрепление умения употреблять существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Оборудование. У детей картинки, изображающие медведей большого и маленького. Набор предметных картинок: тарелки большая и маленькая; ложки большая и маленькая; чашки и блюдца большие и маленькие.

Задание 1. Найти медвежонка, медведя.

Ответить на вопросы.

Как ты догадался, что это медведь? (Он большой.) Как ты догадался, что это медвежонок? (Он маленький.)

Задание 2 Найти посуду для медведя. Назвать ее. Найти посуду для медвежонка. Назвать ее.

Задание 3. Закончить предложение.

У медведя (чашка) (Логопед показывает чашку.)

У медвежонка (чашечка).