§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Марцинковская Т.Д. Детская практическая психология: учебник. –– Москва: Гардарики, - 2000. – 255 с.
Стр. 195 Учимся читать домаВ домашней обстановке умение читать может прийти к ребенку такжеестественно, как умение ходить или говорить. Помочь развертыванию этого естественного хода событий можно, создав ребенку следующие условия: 1. Регулярно читать малышу вслух считалки, детские. стишки с часто повторяющимися фразами, книжки с картинками, различные рассказы и т.п. 2. Читать рассказы, интересные ребенку: про животных, игрушки, динозавров, цирк и др. 3. Использовать каждую возможность общения: разговаривать с малышом, отвечать на его вопросы о книгах и обо всем остальном. 4. Разрешите ребенку свободно пользоваться карандашами, ножницами, бумагой и т.д. 5. Сделать для ребенка карточки с повседневно употребляемыми словами. 6. Записывать истории, которые малыш будет диктовать. 7. Устраивать детям нечто вроде экскурсий по кварталу и в другиеместаи обязательно обсуждать эти прогулки как до, так и после. 8. Обстановка дома должна быть спокойной — родителям нужно быть терпеливыми. 9. Дома под рукой у ребенка всегда должно быть достаточно материала для чтения. 10. Сами родители должны подавать ребенку пример, читая книги, газеты, журналы. 11. Родителям время от времени следует брать малыша с собой в библиотеку, чтобы ребенок, во-первых, мог полистать книги на полках и в читальном зале и, во-вторых, выбрать несколько книг и взять их домой. Чтение можно сравнить с главной дорогой в стране знаний. Все последующее обучение — математике, биологии, общественным наукам — будет основано на умении ребенка понимать написанное, пользоваться языком, на его способности вычленять смысл письменного текста. |
Реклама
|
||