Вопросы и задания

1. С помощью каких методов можно выявить положениеребенка вгруппе сверстников?

2. Каковы основные этапы коррекционной работы с детьми, имеющими трудности в общении?

3. Почему такую работу нельзя начинать в совместной деятельности?

Литература

К главе 1

1. Басов М.Я. Избранные психологические произведения. М., 1975.

2. Бехтерев В.М. Объективное изучение личности.Пт., 1923.

3. Блонкий П.П. Избранные педагогическиеи психологические произведения. М., 1979. Т. 1, 2.

4. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т.М., 1982-1983.

5. Ждан А.Н. История психологии: от античности до наших дней,М., 1990.

6. История зарубежной психологии. Тексты. М., 1986.

7. История становления и развития экспериментально-психологических исследований в России. М.,1990.

8. Лазурский А. Ф. Общая и экспериментальнаяпсихология. СПб., 1912.

9. Марцинковская Т.Д., Ярошевский М.Г. 100выдающихся психологов мира.М.,1996.

10. Хрестоматия по истории психологии. М., 1980.

11. Хрестоматия по психологии. М., 1987.

12. Ярошевский М.Г. История психологии. М., 1996.