Испытуемые второй группы (14 человек) выразили к А-персонажу симпатию и уважение, а к В – антипатию и неуважение.

В качестве примера приведем протокол испытуемой Т.Д., 20 лет.

Словесный портрет персонажа А

Марина А. Студентка исторического факультета, 20 лет.

Независимая, резкая, отважная, иногда агрессивная. Часто испытывает беспокойство в ситуациях неопределенности. Инициативна и старается выбирать ситуации, где можно проявить эти свои качества. Часто неудовлетворена собой.

Ответы

1.    и 2. Поступила в вуз, чтобы получить образование по привлекающей ее специальности.

3.   Специальность может быть делом ее жизни и давать ей отдохновение.

4.   Продвижение за счет своих сил.

5.   Может многого достичь: дом, семья, лучше, чем у всех, за счет работы.

6.   Будет стремиться к успеху и достигнет его, будет пользоваться общепризнанным уважением.

7.   Реализации всех своих планов и желаний.

8.   Верность и возможность на него положиться.

9.   Умеющим отвечать за себя и помогать другим в трудную минуту.

10.                     Могла бы быть прекрасной женой: хорошая домохозяйка, понимает внутреннее состояние мужа и умеет выводить из апатии, может помочь и поддержать, весела и не убивает мужа своим унынием, интересна и одевается со вкусом.

11.                     Мужчина, отвечающий ее требованиям (см. выше), который старше ее и может ценить ее заслуги и прощать ее слабости (см. выше).

Словесный портрет персонажа В

Ирина В., студентка ВМК, 20 лет.

В целом удовлетворена собой. Может добиться того, что считает для себя важным. В то же время зависит от других, от группы, пассивна и нуждается в поддержке.