Значительное место в художественно-речевой деятельности шестилетних занимают и такие ее виды, как выразительное чтение наизусть, пересказ, рассказывание. Развитию образности и выразительности детской речи, активизации поэтического слуха у детей способствуют различные приемы. Здесь загадывание и отгадывание загадок; чтение наизусть пословиц и поговорок, дающих возможность ребенку приобрести навык кратко, ясно и образно выражать свои мысли, чувствовать мелодичность и ритм речи; придумывание определений к заданному слову (лиса — хитрая, рыжая, длиннохвостая и т. д.); рифмовка отдельных текстов (подушка — лягушка, бочка—точка и т. п.); подбор синонимов и антонимов (высокий—низкий, белый—черный, добрый—злой и т. п.). Большое внимание педагог должен уделить и технике речи (правильному дыханию, четкой дикции, умению управлять своим голосом и т. д.). С этой целью в работе с детьми шестилетнего возраста широко используются скороговорки. Способствуют развитию интонационной выразительности, техники речи и специальные упражнения, занятия с детьми. Вот несколько упражнений такого характера из работы И. С. Кофман.

Саша отстал в лесу от своих товарищей и заблудился. Он зовет их.

Костя нашел лисью нору. Он зовет товарища посмотреть находку.

Прочитав каждый пример детям, нужно им объяснить, что и в первом и во втором случае нужно звать. Но звать нужно по-разному, так как в первом случае мальчик испугался, он заблудился и боится, что никто его не услышит. Во втором случае никакой опасности нет. Действие тоже происходит в лесу. Предложить детям (по очереди) подумать, кто и как будет звать, чтобы не потерять друг друга.

Хорошо, если педагог не только сам выразительно читает, рассказывает, но и предоставляет детям возможность послушать стихи, сказки в исполнении автора-писателя, поэта, мастеров художественного слова в виде звукозаписи.

Рассказывание—один из любимейших видов художественно-речевой деятельности шестилетних детей. Используются разные виды его—по картине, по игрушке, по словесному образцу и т. д. Особое место в работе с шестилетними занимает придумывание историй, сказок (71).