§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста: книга для учителя

В каталоге: Психология
Отдельное спасибо: www.zipsites.ru
Стр. 16

Факторы, обусловливающие высокий уровень адаптации

(по Г. М. Чугкиной)


Благоприятные факторы социальной микросреды
 

Процент выборки, класс сифицирующей по данному фактору группу детей высокого уровня адаптации

Полная семья

77,6

Высокий уровень образования отца

87,9

Высокий уровень образования матери

83,2

Правильные методы воспитания в семье

95,3

Отсутствие конфликтной ситуации из-за алкоголизма в семье

91,1

Отсутствие конфликтной ситуации в семье

94,4

Положительный стиль отношения к детям учителя подготовительного класса

62,7

Положительный стиль отношения к детям учителя первого класса

59,8

Функциональная готовность к обучению в школе

86,9

Благоприятный статус ребенка в группе до поступления в первый класс

85,8

Удовлетворенность в общении со взрослым

74,3

Адекватное осознание своего положения в группе сверстников

97,8

Важную роль в адаптации ребенка к школе имеет преемственность методов работы и педагогического общения воспитателя детского сада и педагогов школы, работающих с детьми шестилетнего возраста. Дело в том, что одна из частых причин трудностей адаптации шестилетних к школе состоит в резкой смене стиля общения педагога с детьми. Даже при положительном отношении к детям учитель часто применяет более жесткие, авторитарные формы педагогического воздействия, чем те, к которым привыкли дошкольники. Эти формы педагогического воздействия часто воспринимаются ребенком как выражение личной неприязни, что ведет к пассивности, подавляют инициативу, самостоятельность, рождает неуверенность в себе (особенно у робких, застенчивых детей).

из 182
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь