§ библиотека – мастерская – Помощь Контакты Вход —
Последние поступления Доступные on-line Весь каталог Купить в my-shop.ru
Я.Поиск по сайту

Левина А. Обучаемся грамоте 4-5 года: Тетрадь для занятий взрослых с детьми

. –– М.: ОЛМА-ПРЕСС Экслибрис, 2003 (Серия «Полный курс подготовки к школе»)
Прислано в библиотеку: dgema85

Оглавление

Нарисуй под каждой картинкой столько кружков, сколько звуков в слове.
На какой звук начинаются названия предметов в первом ряду? А на какой оканчиваются во втором? Нарисуй недостающие картинки.
На какой звук начинаются названия предметов в первом ряду? А на какой оканчиваются во втором? Нарисуй недостающие картинки.
Раскрась предметы, названия которых начинаются с твёрдого согласного, синим цветом, а те, названия которых начинаются с мягкого согласного, — зелёным цветом.
Назови предметы. Раскрась схему к каждому слову. Не забывай, что гласные обозначаются красным цветом, твёрдые согласные — синим, мягкие согласные — зелёным.
Раскрась картинки, названия которых начинаются на гласный звук, красным цветом, на согласный звук — синим цветом.
Сколько звуков в каждом слове? Соедини картинку с нужной схемой.
Соедини между собой те картинки, названия которых начинаются на один и тот же слог
Обведи предметы, в названиях которых один слог, красным цветом, два слога — жёлтым цветом, три слога — синим цветом.
Назови животных. В каких словах один слог, в каких два, в каких три? Как ты думаешь, кто из животных будет жить в одноэтажном доме, кто в двухэтажном, а кто в трёхэтажном?
Сколько слогов в названиях этих предметов? Соедини каждый предмет линией с подходящей схемой.
Раздели слова на слоги. Поставь ударения
Послушай предложение. Сколько в нём слов? Нарисуй схемы к ним.
  
Реклама
Авторизуйтесь