Пороговая тональная аудиометрия. Условные обозначения аудиометрии, показатели костной и воздушной проводимости.

Объективная тональная аудиометрия — рефлекторная аудиометрия.

Акустическая импедансометрия (позволяет определить характер и степень нарушения звукопроводящего аппарата среднего уха). Особенности проведения обследования этим методом.

Исследование слуха с помощью слуховых вызванных потенциалов.

Исследование слуха у детей проводится с учетом возрастных особенностей.

Исследование слуха у плода проводится с учетом изменений частоты сердцебиения плода.

Исследование слуха у новорожденных и детей грудного возраста проводится на основе следующих методик: безусловно-рефлекторных; условно-рефлекторных; методик, основанных на регистрации электрических сигналов, возникших в различных отделах слуховой системы.

У детей от 1 года до 3 лет исследование слуха проводится на основании методик условно-рефлекторных ориентировочных реакций.

В группе детей дошкольного возраста широкое распространение получила игровая тональная и речевая аудиометрия.

Практические занятия

Знакомство с основными анатомическими структурами органа слуха по таблицам, рисункам, медицинским атласам.

Знакомство с физическими свойствами звуков; с особенностями звукопроведения и звуковосприятия, порогами слухового восприятия. Выделяется значение костной проводимости для компенсации дефектов слуха. Подчеркивается значение чувствительности слухового анализатора по отношению к звукам разной силы и частоты.

Знакомство с различными методами исследования слуховой функции: при помощи шепота и разговорной речи, камертона, аудиометра.

Основные принципы проведения исследований. Роль педагога и воспитателя. Знакомство с различными аудиограммами.

Контрольные вопросы для самоподготовки

1.      Предмет и задачи курса.