§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. -- М.: Владос, 1997
Стр. 93 Второй способ обозначения мягкости согласных (посредством буквы ь)1. Прочитать данные на доске слова, записать их в единственном числе. Отметить мягкость звучания подчеркнутых согласных, которая сохраняется и в единственном числе. На смену гласным второго ряда приходит в этом случае письменный специальный знак, не обозначающий никакого звука, — буква ь (мягкий знак):
2. Прослушать стихотворение: Мягкий знак - хитрый знак. Не сказать его никак. Он не произносится, но в слово часто просится. Почему у дома угол превратился сразу в уголь — без пожара, просто так? Это сделал мягкий знак. Сделать нам не так уж трудно, чтоб на мель не село судно: мягкий знак перечеркнуть — и свободен водный путь. Корабли, плывите смело! Стала мель кусочком мела. (Е.Измайлов.) Какие превращения слов произошли при использовании буквы ь? Записать эти пары слов в тетрадях. 3. Прочитать текст упражнения. Сравнить по смыслу и звучанию слова, выделенные жирным шрифтом, выписать их парами. Как выражается в письме различие их звучания? Брату шесть лет. Поставь шест под навес. Хорь — хищный зверек. Сегодня выступит наш хор. Малыш ел яблоко. На поляне красивая ель. Мой брат разрешил брать его книги. 4. Прочитать слова, сравнить по звучанию и написанию. Устно составить с ними словосочетания:
5. В каждой паре слов определить по слуху согласный, мягкость которого в письме обозначается мягким знаком. Указать место в слове буквы ь: |
Реклама
|
|||||||||||||||||