рама - рамы (ы), тетрадь — тетради (и), стена - стены (ы) и т.д.

7. Разложить картинки, изображающие множество предметов, в две группы по наличию в окончании гласного ы или и:

столЫ, комарЫ, сливЫ, кустЫ ... яблокИ, грушИ, книгИ, спичкИ ...

8. Изменить слова, данные в скобках, используя окончания ы, и:

У (лиса и белка) пушистый хвост.

У (сосна и елка) зеленые иголки.

У (береза и ольха) сережки.

У (коза и овца) густая шерсть.

У (сестра и бабушка) новые рукавицы.

9. Прочитать и записать текст, вставляя буквы ы, и:

а) Эти в-шн-, эти сл-всаммсажал-. Эти куст-кмал-нсампол-вал-.

б) У М-шж-лбел-е м-ш-. УЛюсс-н-е бус-. На р-нке много гр-бов. Курсклевалзерн-шк-. Нельзя заг-бать в кн-гах л-ст-. Ул-цпокр-тснегом. У реки шурш-т кам-ш. Д-на несет в сумке д-ню.

Текст для графического диктанта:

Мы наловили много рыбы. Были тут ерши и окуни. Домой мы плыли в лодках. Наши мамы были рады. Они наварили нам ухи. Когда руки были вымыты, все сели за стол.