§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников

В каталоге: Логопедия
Стр. 182

Воротитеся домой!

Вам ли бегать за воротами

с воробьями желторотыми?

Вы в канаву упадёте,

вы утонете в болоте.

Не ходите, погодите,

воротитеся домой!»

Но тарелки вьются, вьются,

А Федоре не даются:

«Лучше в поле пропадём,

а к Федоре не пойдём!»

Но блюдо сказало: «Гляди,

кто это там позади?»

И видят: за ними из тёмного бора

идёт-ковыляет Федора.

Но чудо случилося с ней:

стала Федора добрей.

Тихо за ними идёт

и тихую песню поёт:

«Вы подите-ка, немытые, домой!

Я водою вас умою ключевой.

Я почищу вас песочком,

окачу вас кипяточком,

и вы будете опять,

словно солнышко, сиять!»

Засмеялися кастрюли,

самовару подмигнули:

«Ну, Федора, так и быть,

рады мы тебя простить!»

Полетели, зазвенели

да к Федоре прямо в печь!

Стали жарить, стали печь,

будут, будут у Федоры и блины, и пироги!

А на белой табуреточке,

да на вышитой салфеточке

самовар стоит,

словно жар горит.

И пыхтит, и на бабу погладывает:

«Я Федорушку прощаю,

сладким чаем угощаю.

Кушай, кушай, Федора Егоровна!»

(К.И. Чуковский.)

Прослушав повторно последнюю строфу (выделенные строки), перечислить указанные предметы в направлении сверху вниз.

из 184
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь