8. Вставить пропущенные окончания, используя вопросы к а - кой? какая? какое? Вопрос ставить от выделенного слова:

В ручье чист., вода. Мальчик набрал полн.. ведро грибов. Краен., ягода смотрит из травы. В стене было кругл., окно. На хорош., цветок и пчёлка летит. Детям дали нов., мяч. Добр., слово всякому приятно. Добр., слава дороже богатства. В зимн.. холод каждый молод. Сереньк.. утро — красненьк.. денёк. Весенн.. лёд толст, да прост, осени., тонок, да цепок.

9. Выписать слова парами, используя вопросы какой? какая? какое? какие?

ГОЛУБАЯ ПОРА. МАРТ.

У каждого месяца свой цвет. Январь — бел.., июнь -зелен.., а вот март - голуб.. . Голуб., небо, снега голуб.. . На снегах тени, как син.. молнии. Голуб., даль, голуб., льды, голуб., на снегу следы. Перв.. голуб., лужи и последи., голуб., сосульки. А на горизонте син.. полоска далёкого леса. Весь мир голуб..!

(По Н.Сладкову.)

10. Прочитать и записать текст, вставляя пропущенные окончания. От выделенных существительных поставить вопросы к зависимым словам:

В апреле всё или последнее, или первое. Последи., сосульки, последи., снег, последи., метель. Перв'.. цветы, перв.. бабочки, перв.. комары, перв.. листья, перв.. дождь, перв.. песня жаворонка.

(По Н. Сладкову.)

11. Слуховой диктант. Подчеркнуть в каждом предложении главные члены:

Вдали показалось тёмное облако. Оно быстро надвигалось на рощу. Скоро скрылось солнце. Всё небо потемнело. Приближалась летняя гроза. Вот блеснула яркая молния. Загрохотал гром. Туча пролилась ливнем. Через полчаса гроза промчалась. Небо очистилось. Вновь выглянуло солнце.