§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Пеллингер Е.Л., Успенская Л.П. Как помочь заикающимся школьникам: Кн. для логопеда.—— М.: Просвещение, 1995. — 176 с: ил.
Стр. 33 Заключительная беседа с родителями— Закончился курс релаксации. Вы могли убедиться, как необходимо вашим детям научиться снимать напряжение мышц и волнение при речи в любых ситуациях. Они уже умеют определять, в какой группе мышц (артикуляционных, дыхательных и др.) появляется чрезмерное напряжение, мешающее свободной речи. Теперь они уже могут произвольно вызвать расслабление этих мышц и таким образом помочь себе при проявлении заикания. Вы также заметили, что в результате сеансов внушения они стали спокойнее, увереннее в себе, легче вступают в речевой контакт, лучше излагают свои мысли. Они стали более внимательными, собранными, им легче учиться. Школьники, которые раньше были раздражительными, нетерпеливыми, стали уравновешеннее и терпеливее относиться к людям, улучшились их взаимоотношения со сверстниками и взрослыми. Приобретенные детьми навыки расслабления мышц и элементарное самовнушение необходимо тренировать и закреплять их в повседневной жизни, чтобы они стали привычными, автоматическими. Присутствуя на сеансах релаксации, вы получили необходимый опыт для самостоятельного проведения релаксации с вашими детьми. Многие подростки не могут долго самостоятельно работать над собой, не у всех еще достаточно окрепли воля и характер. Вам придется выполнять роль «домашнего логопеда», чтобы приобретенные навыки стали привычками. Своей спокойной, четкой речью вы не только будете успокаивать детей, но и поможете им удержать новый речевой навык. Вы теперь уже лучше замечаете, когда появляется напряжение у них в артикуляторно-дыхательном аппарате, и сможете вовремя напомнить: «Успокойся, расслабься». Они расслабятся, получат возможность говорить без запинок, не задерживая дыхания. Сеансы релаксации следует, как и раньше, проводить 3 раза в день. Убеждайте детей, что занятия релаксацией помогают и необходимы им. Желательно, чтобы 2 раза они проводили релаксацию самостоятельно, а вечером перед сном под вашим руководством. Сама поза покоя становится условно рефлекторным сигналом к расслаблению. При систематических тренировках с каждым днем быстрее наступает расслабление в различных группах мышц и все глубже становится состояние общего спокойствия. Все более внушаемыми становятся школьники. Очень важно, чтобы на ночь вы ежедневно проводили с ними сеанс внушения. Включайте новые формулы. Вы лучше знаете своего ребенка и определите, какие черты характера ему необходимо развивать, при каких обстоятельствах он нуждается в моральной поддержке. Например, если подросток волнуется и боится предстоящего экзамена, то включайте такие формулы: «Я хорошо подготовлен к экзамену. Я справлюсь. Я уверен в себе и на экзамене буду хорошо отвечать». |
Реклама
|
||