10.        Работа с фразеологизмами.

7. Предупреждение ошибок чтения и письма на уровне текста

1.            Чтение деформированных текстов, где существительные заменены картинками.

2.            Составление связного рассказа из двух текстов, прочитанных вперемежку, либо составление двух текстов из смешанных фраз.

3.            Составление связного рассказа из обрывочных фраз, словосочетаний.

4.            Составление рассказов по серии картин, по одной картине, по заданному началу или концу рассказа, по опорным сигналам.

5.            В одном законченном тексте определение порядка следования предложений, расположенных в нарушенной последовательности.

6.            Составление рассказа, с использованием схемы типа:

Дается также и обратное задание: к данному рассказу (5-6 предложений, не более) составить схемы, а затем вспомнить весь рассказ, опираясь на них.

7.            Чтение текста с конца.