Fox В., Routh K. Phonemic analysis and severe reading disability in children // Psycholing. Res. — 1980. — Vol. 9, N 2. — P. 115-119. Frey H. Improvement of spelling performance of reading disabled children through autogenic training // Zschr. Entwicklungspsychol. padag. Psychol. — 1978. — Bd. 10, N 3. — S. 258-264.

Gaddes W. H. Learning disabilities and brain function. — N. Y., 1980.

Gantzer S. Sequential information processing in dyslexic children//Zschr. Entwicklungspsychol. padag. Psychol. — 1979. — Bd. 11, N 1. — S. 77-87.

Geschwind N. Galaburda A. M. Cerebral Lateralisation. Biological Mechanisms, Associations, and Pathology: I.A Hipothesis and a Program for research. // Arch.Neurol., 1985, V. 42.— P. 428-459

Gilliland H. A practical guide to remedial reading. — Merril, 1978.

Gittelman R. Indications for the use of stimulant treatment in learning disorders // Amer. Acad. Child. Psychiatr. — 1980. — Vol. 19, N 4.—P. 623-636. Goldaracena R. M. Children with reading problems; profile on the WISC subtests: Informes del Departamento de Psicologia // General. V. Madrid: 1979. — Vol. 2, N 3.— P. 15-26.

Goldberg H. K. Vision, percertion and related facts in dyslexia//Dyslexia/ Ed. by A. H. Keeney. — Philadelphia, Saint Louis, 1968. — P. 90-109.

Гелънитц Г. Особенности развития при энцефалопатиях в детском и юношеском возрасте // Проблемы постнатального соматопсихического развития.— М., 1974.— С. 235-262.

(Gollnilz С., Schulz-Wulf G.) Гельнитц Г., Шульц-Вульф Г. Ритмико-музыкальная двигательная терапия как основа психогигиенического подхода к ребенку // Психогигиена детей и подростков.— М., 1985.— С. 186-207. Goodenough F. Measurement of intelligence by drawings. — N. Y., 1926.

Gordon H. W. Cognitive asymmetry in dyslexia families//Neuropsycholo-gia.— 1980. — Vol. 18, N 6.— P. 645-656.