54. Учитель думает, что я ...

55. Учитель сердится, когда ...

56. Учитель доволен, когда ...

57. В будущем году я хотел бы, чтобы учитель ...

58. Учитель считает класс ...

59. Лучшая книга, которую я прочитал,— о ...

60. Книги с картинками ...

61. Мои книги ...

62. Книги без картинок ...

63. Мне понравилась книга ...

64. Школьные книги ...

Вопросы, относйщиеся к предполагаемым конфликтогенным ситуациям: «Учитель»: № 2, 23 и 40-58. «Уроки чтения»: № 5, 8, 10-12, 18, 20, 24, 25, 28, 42. «Отношение к сверстникам»: № 1, 4, 5, 8, 10, 14, 15, 21, 24, 36. «Процесс чтения»: № 3, 4, 6, 7, 9, 16, 17, 18, 20, 25, 27, 31, 35. «Читательские интересы»: № 3, 7, 9, 13, 15, 19, 22, 26, 29, 30, 32, 34, 37, 59, 64. Другие: № 33, 37, 38, 39.

Полученные ответы затем анализируются по содержанию. Отмечаются те из них, в которых отражаются значимые для ребенка переживания (положительные или отрицательные). При этом представляется возможность выявить те ситуации, которые могут быть причиной дезадаптации.