9.      Трехсложные слова со стечением согласных и закрытым слогом: апельсин, шиповник, кораблик, будильник, виноград.

10.  Трехсложные слова с двумя стечениями согласных: пустышка, матрешка, петрушка, тропинка, травинка, скакалка, площадка, старушка, плутишка; штанишки.

11.  Односложные слова со стечением согласных в начале или конце слова: клад, груз, град, драп, пруд, грот, волк, сорт, тент, танк, мопс, кекс,

12.  Двусложные слова с двумя стечениями согласных: прачка, кружка, храбро, крынка, крышка, кладка, предки, кротко, брынза, брызги, сказка, бричка, плюшка, клюшка, плетка.

13.  Четырехсложные слова из открытых слогов: горошина, кукуруза, макароны, детеныши.

При делении слова на слоги каждый слог обозначаем коротенькой черточкой (МАМА - -).

Примерные виды заданий

1.      Начертите слоговые структуры слов: ДЫРКА -Ы   А;     СЫН  - Ы;

2.      Подберите слова соответственно схемам:

А-А-А,   Ы, У - О (мусор, дым, панама).

3.      Поднимите карточку-схему двухили трехсложного слова (логопед зачитывает слова).

4.      Придумывание слов по заданному ритмическому рисунку: па  - сок, дуб, маг,

пА-па  -           - Да-та, пе-на, речка,

пА - пА - па   - порядок, лукошко,

па - па - пА    - побежал, лимонад.

И наоборот: заданное слово изобразить ритмическим рисунком.

5.      Подбор слов к заданным схемам с гласными буквами. Например, даны схемы:

А         А А     ААА      А  А   А   А         АИ

газ      лама    Самара    таракашка         маки   

И  А        О А        У   И

Ки ра      ло жа      у ши        и т.д.

6.      Составление слов из слогов, данных врассыпную.

7.      Подбор слов к заданной рифме-слогу.