Вопросы и задания

1. Каковы особенности нарушения моторики у лиц с дислалией и дизартрией?

2. Назовите двигательные расстройства при различных формах дизартрии.

3. Каково значение игр и упражнений в подготовительный период коррекции нарушений звукопроизношения?

4. Приведите примеры игр и упражнений на развитие слухового внимания, речевого слуха, фонематического восприятия, артикуляционной моторики и т.д., используемые на логоритмических занятиях с детьми, страдающими дислалией.

5. Каковы особенности проведения занятий по логопедической ритмике с людьми, страдающими ринолалией?

6. Назовите логоритмические средства для снятия назализации.

7. Назовите задачи логоритмического воспитания детей с дизартрией на каждом этапе логопедической работы с ними.

8. Приведите примеры упражнений лечебной гимнастики для детей с дизартрией.

9. Каково значение работы по воспитанию дыхания у людей с нарушениями голоса?

10. Приведите примеры упражнений трехфазного дыхания на согласных звуках.