Испугался мальчик, стал под тополем и думает: «Не пойду в школу. Страшно...»

Тут он увидел Сашу, стоявшего под липой. Саша жил рядом. Он тоже собрался в школу и тоже испугался.

Мальчики увидели друг друга. Им стало радостно. Они побежали навстречу, взялись за руки и вместе пошли в школу.

Вьюга выла, свистела, но она уже была не страшной. (В. Сухомлинский)

При этом каждое слово в рассказе читается с выделением ударного слога: У/тром первокла/ссник То/ля вы/шел... и т.д.

(Е. Чарушин)

Произнесение стихотворений и басен отличается от произнесения прозы.

Стихотворениям свойственна внутренняя и внешняя организованность, которая придает речи ритмичность, мелодичность и легкость произнесения. От прозы стихотворная речь отличается строгим чередованием ударных и безударных слогов, расчлененностью текста на интонационные группы и рифмой. Басня занимает промежуточное положение между прозой и стихотворением. По интонации и своеобразному чередованию длинных и коротких строк басня напоминает разговорную речь, а по рифмовке строк — стихотворение. В сравнении с повествовательной и даже диалогической речью басни более трудны для заикающихся, что объясняется прежде всего меньшим количеством в них раздельно произносимых слов и более быстрым темпом {при сохранении твердой и четкой артикуляции).

Приведем несколько примеров. Следует учитывать, что слитное произнесение двух или трех недлинных слов сопровождается одним движением руки (одно сжатие и одно отведение).

Не_вётер бушует над_бором,

Не_с_гор побежали ручьи,

Мороз-воевода дозором

Обходит владенья свои.

Глядит — хорошо_ли метели

Лесине тропы занесли,

И_нёт_ли где трещины, щели,

И_нёт_ли где голой земли?

(Н. Некрасов)

СЕЛЬСКАЯ ПЕСНЯ

Травка зеленеет,

Солнышко блестит;

Ласточка с весною

В_сени к_нам летит.

С_нею солнце краше

И_весна милей...

Прощебёчь с_дороги