Естественно и в опроснике для работы с классом, и в индивидуальной беседе профконсультации формулировка вопросов может видоизменяется при сохранении главного их смысла
Компоненты ЛПП |
Вопросы и задания по схеме построения ЛПП |
1. Осознание ценности честного труда (ценностно-нравственная основа самоопределения) |
1 Стоит ли в наше время честно трудиться? Почему? |
2. Осознание необходимости профессионального образования после школы |
2 Стоит ли учиться после школы, ведь можно и так хорошо устроиться? |
3. Общая ориентировка в социально-экономической ситуации в стране и прогнозирование ее изменения |
3. Когда в России жить станет лучше? |
4. Знание мира профессионального труда (макроинформационная основа самоопределения) |
4. За 3 мин напишите профессии, начинающиеся с букв м, н, с. (Если всего - более 17 профессий, то это уже неплохо.) |
5. Выделение дальней профессиональной цели (мечты) и ее согласование с другими важными жизненными целями |
5. Кем бы вы хотели стать (по профессии) через 10-15 лет? |
6. Выделение ближайших и ближних профессиональных целей (как этапов и путей к дальней цели) |
6. Выделите основные 5-7 этапов на пути к своей мечте... |
7. Знание конкретных выбираемых целей: профессий, учебных заведений, мест работы... (микроинформационная основа выбора) |
7. Запишите три самых неприятных момента, связанных с работой по выбираемой профессии, и три - связанных с обучением в вузе или в колледже .. |
8. Представление о своих возможностях и недостатках, могущих оказать влияние на дог жжение поставленных целей |
8. Что в вас самих может помешать вам на пути к целям? (О «лени» писать нельзя - надо поконкретнее.) |
9. Представление о путях преодоления своих недостатков (и о путях оптимального использования своих возможностей) |
9. Как вы собираетесь работать над своими недостатками и готовиться к профессии (к поступлению в учебное заведение)? |
10. Представление о внешних препятствиях на пути к целям |
10. Кто и что могут помешать вам в достижении целей? |
11. Знание о путях преодоления внешних препятствий |
11. Как вы собираетесь преодолевать эти препятствия? |
12. Наличие системы резервных вариантов выбора (на случай неудачи по основному варианту) |
12. Есть ли у вас резервные варианты выбора? |
13. Представление о смысле своего будущего профессионального труда |
13. В чем вы видите смысл своей профессиональной жизни? (Ради чего вы хотите приобретать профессию и работать?) |
14. Начало практической реализации ЛПП |
14. Что вы уже сейчас делаете для реализации своих планов? (Писать о том, что вы хорошо учитесь нельзя: что вы делаете сверх хорошей учебы?) |