Чтобы проверить, в порядке ли содержатся тетради и учебники, незрячие родители периодически прибегают к помощи родственников и знакомых. Очень хорошо, если слепой имеет зрячего друга, которому он может довериться в этой ситуации. И совсем хорошо, если сам ребенок будет доброжелательно и с доверием относиться к этому человеку. Крайне нежелательно, чтобы «контролерами» были разные и случайные люди. Это вызовет у ребенка явно отрицательную реакцию.

В школах работают группы продленного дня. Это особенно удобно для незрячих родителей, Дети там находятся под присмотром, они заняты и накормлены. Воспитатель проконтролирует выполнение домашнего задания, поможет разобраться в непонятном.

Если у ребенка произошел срыв в учебе, правильно реагируйте на это. Шум и скандалы по этому поводу плохие помощники, чтобы поправить дело.

Иногда ребенок трудно воспринимает какой-то материал. Родители начинают проявлять нетерпение, нервничают, ребенок еще хуже соображает. Надо войти в положение ребенка. То, что вам кажется простым, ребенком воспринимается гораздо труднее.

Если вы сердитесь и нервничаете при занятиях с ребенком, то он не только не будет прибегать к вашей помощи, но будет избегать ее. Когда у ребенка не получается решение задачи или возникают трудности при выполнении другого домашнего задания, надо подбадривать и уверять его, что он справится с ними.

Добивайтесь того, чтобы ребенок регулярно и без утайки читал вам записи классного руководителя и учителей в школьном дневнике.

Проконтролировать выполнение домашних заданий у учащихся старших классов родители не всегда могут из-за сложности программы обучения. К тому же подростки стремятся к проявлению самостоятельности. В этой связи хотелось бы обратить внимание на режим школьника. Если с первого года учебы будет выработан режим, то ребенок будет не только правильно чередовать труд и отдых, но и приучится к самостоятельному систематическому труду.

Родители должны знать, с кем дружат их дети, так как влияние уличной среды влечет за собой неприятные последствия. Но запретов на общение со сверстниками не должно быть. Необходимо, чтобы между родителями и детьми были доверительные отношения.