3) Когда дети готовы, дежурные убирают спальни, которые должны быть приняты воспитательницей.

После уборки дети (под руководством воспитательницы) в течение 10 минут проделывают дыхательную гимнастику при открытых форточках или в теплую погоду на воздухе.

Гимнастика занимает приблизительно 10—13 минут. Воспитательница следит за тем, чтобы дети правильно проделывали движения, чтобы гимнастика не была скучна и проводилась бы охотно и весело.

После упражнений дети надевают только головные уборы и все выбегают на отведенную им площадку. Здесь они строятся в шеренгу и по команде начинают бег. Бег занимает от 3 до 5 минут. Затем дети возвращаются в группу и приступают к утреннему завтраку.

По четвергам в утренние часы гимнастики дети занимаются генеральной уборкой спален: проветривают постельные принадлежности, вывивают одеяла, подушки и пр.

4) Необходимо следить, чтобы дети являлись к завтраку опрятно одетыми, с зашнурованными ботинками, подвязанными подвязками и г. п. После завтрака дети до 10 часов гуляют. В 10 часов дети в классе сдаются учительнице.

5) Сдающий дежурство передает приемнику распоряжение администрации, сообщает кратко обо всем случившемся во время дежурства и заносит это в особый дневник.

Примечание. В групповом шкафу при сдаче дежурства должно находиться запасное белье: 2 простыни, 2 личных полотенца, 2 посудных, 2 ручных, 1 фартук для дежурства, тряпка столовая и классная, 2 ночных сорочки для мальчика, 2 пары кальсон, 2 дневных сорочки. Буфет сдается также в полном порядке. Халаты дежурных воспитательниц и учительниц должны надеваться только во время работы, а в свободные дни оставаться в классе.

В промежутке от 10 до 14 часов воспитательная часть ложится на преподавателя.

6) Завтрак происходит в 12 часов за столом. Перед завтраком дети моют руки.

7) В 14 часов дети сдаются воспитательнице тем же порядком, как и принимаются.

8) Перед обедом, который должен иметь место ровно в 2 часа, дежурные первые моют руки и приступают к накрыванию стола, в это время все остальные дети моют руки. Когда все готовы, дети собираются к столу и по знаку воспитательниц занимают свои места. Усевшись, дети повязывают салфетки, тоже единообразно, по раз навсегда принятому порядку. За обедом соблюдается абсолютная тишина. Воспитательница наблюдает, чтобы дети сидели за столом как следует, ели бы не спеша, тщательно пережевывали пищу, не набирая много в рот, хлеб ломали бы маленькими кусками, жидкости пили не залпом, а глотками и т. п.