Натанзон Э.Ш. Трудный школьник и педагогический коллектив. - М., 1984.

Педагогическая энциклопедия / Под ред. И.А.Каирова: В4т. - М., 1961.-Т.2.

Потанин Г.М., Косенко В. Г. Психолого-коррекционная работа с подростками. - Белгород, 1995.

Сластенин В. А., Исаев И.Ф. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений. - М., 1997.

Специальная педагогика / Под ред. Н. М.Назаровой. - М., 2000.

Спиваковская Б. К. Профилактика детских неврозов: комплексная психологическая коррекция. - М., 1988.

Шевченко С. И. Информационно-методическое письмо по организации и содержанию коррекционно-развивающего обучения в условиях общеобразовательных учреждений // Начальная школа. - 1997. -№ 10.

Глава II. РЕБЕНОК С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ И ПОВЕДЕНИИ – ОБЪЕКТ И СУБЪЕКТ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• Понятия «норма» и «аномалия» в психическом и личностном развитии ребенка

• Возрастные и индивидуальные особенности детей с отклонениями в развитии и поведении

• Причины и условия деформации личностного развития ребенка