обеспечение взаимопроникновения гуманитарного знания и негуманитарных дисциплин (естественнонаучные и технические);

обогащение естественнонаучных и технических дисциплин знаниями, раскрывающими борьбу научных идей, человеческие судьбы ученых-первооткрывателей, зависимость социально-экономического и научно-технического прогресса от личностных, нравственных качеств человека, его творческих способностей;

междисциплинарность в образовании;

обучение решению научно-технических проблем на границе технической и гуманитарной сфер;

обеспечение возможности получения студентами в техническом университете второй гуманитарной или социально-экономической специальности;

усиление подготовки инженеров в правовой, языковой, экологической, экономической, эргономической областях;

создание в университете гуманитарной среды;

личностно-ориентированное обучение.