Правильный подбор слов и словесных выражений обеспечивает точность, ясность и выразительность речи воспитателя.

К использованию новых слов необходимо подходить очень осторожно. С одной стороны, следует учитывать возраст детей и подбирать слова, доступные для их понимания, а с другой — постоянно вводить новые, расширять употребление уже имеющихся слов, объяснять их значение.

В целом рассказ педагога должен быть полным, красочным, с точно Подобранными словами, грамматически 'правильно оформлен, выразителен, между отдельными частями должна быть установлена логическая связь. При рассказывании необходимо умело пользоваться синонимами, метафорами, эпитетами, которые делают речь выразительней, разнообразней, богаче по содержанию, шире использовать устное народное творчество (пословицы, поговорки), фразеологические обороты.

Кроме того, речь воспитателя должна быть спокойной, всегда уравновешенной, вежливой не только по отношению к детям, но и ко всем другим работникам детского сада.

Таким образом, работая с детьми, воспитатель должен обратить внимание на следующее:

1.   Правильно произносить все звуки родного языка, устранять
имеющиеся дефекты речи.

2.   Иметь ясную, четкую и отчетливую речь, т. е. хорошую дикцию.

3.   Использовать в своей речи литературное произношение, т. е. придерживаться орфоэпических норм.

4.   Стремиться правильно использовать интонационные средства выразительности с учетом содержания высказывания.

5.   В общении с детьми пользоваться речью слегка замедленного темпа, умеренной громкостью голоса.

6.   Связно и в доступной форме рассказывать ипередавать содержание текстов, точно используя слова и грамматические конструкции (соответственно возрасту детей).

7.   Не допускать в разговоре с детьми и с персоналом повышенного тона, грубых выражений.