Описание
ситуаций школьной жизни |
Как на самом деле?
Оцените реальную ситуацию в вашей школе |
Как должно быть?
Оцените желаемую ситуацию в вашей школе |
1.Атмосфера в нашем коллективе благоприятствует тому, чтобы каждый педагог мог свободно высказывать свое мнение по профессиональным вопросам. |
2.Классные руководители в нашей школе поддерживают постоянную связь с учителями, работающими в их классах. |
3.У нас считают, что школа не должна ограничиваться только передачей ребенку хороших знаний, умений и навыков. |
4.Мне бывает непонятен педагогический смысл многих дел, событий, мероприятий, проводимых в нашей школе. |
5.Педагоги нашей школы не разделяют такой взгляд на ребенка: «сначала обязанности и только потом права». |
6.В нашей школе существуют дружеские отношения между педагогами. |
7.По мнению педагогов нашей школы ребенок не должен обязательно соответствовать общему стандарту воспитанности. |
8.Уровень взаимопонимания педагогов и родителей в нашей школе довольно низкий. |
9.В нашей школе считают – нельзя быть до конца уверенным в том, что мы делаем для детей только благо. |
10.Педагоги нашей школы прекрасно владеют современными методиками обучения и воспитания. |
11.У нас считают, что важнее выпустить из школы человека порядочного, чем человека умного. |
12.Между детьми и педагогами в нашей школе существует полное взаимопонимание. |
13.Важнейшие внеучебные дела в нашей школе готовятся самими школьниками. |
14.Администрация школы поощряет и поддерживает тех педагогов, которые проявляют инициативу. |
15.У нас принято проводить анализ прошедших общешкольных дел в профессиональном сообществе педагогов. |
16.В нашей школе у детей высокий уровень воспитанности. |
17.Педагоги нашей школы имеют схожие представления о целях и средствах воспитания. |
18.В нашей школе воспитанием детей занимаются все педагоги, а не только классные руководители. |
19.В нашем коллективе считают, что школьник должен иметь возможность не согласиться с мнением педагогов или оспорить его действия. |
20.Уровень профессионализма педагогов нашей школы таков, что может позволить им делиться своим опытом и с педагогами других школ. |
21.Педагоги нашей школы считают, что в детском творчестве важнее его самостоятельность, чем качество его результатов. |
22.В нашей школе существуют дружеские взаимоотношения между учащимися разных классов. |
23.Педагоги нашей школы стараются быть в курсе молодежной моды, особенностей подросткового сленга, музыкальных пристрастий школьников. |
24.Все учащиеся нашей школы считают ее родным домом. |
25.У нас считают, что обеспечение порядка и дисциплины в школе не может быть первостепенной задачей педагогов. |
26.Педагоги нашей школы стараются проводить уроки так, чтобы они были не только обучающими, но и воспитывающими. |
27.У нас принято проводить анализ прошедших общешкольных дел вместе со школьниками. |
28.Учителя нашей школы считают свой предмет одним из самых важных. |
29.Мнение большинства педагогов нашей школы таково: результаты контрольных работ, зачетов, экзаменов не может быть важнее ценностных ориентаций школьников. |
Данная диагностическая методика достаточно проста в обработке.