Занятия, как правило, заканчиваются подведением итогов.

Несмотря на кажущуюся простоту предлагаемых детям на первой неделе обучения упражнений, выполнение многих из них вызывает у детей затруднения. Опыт показывает, что первое время детям трудно работать не отвлекаясь. Ошибки наблюдаются при выполнении любого упражнения, требующего сосредоточенного внимания. Многие дети не могут запомнить больше двух инструкций. Нередко вызывают затруднения и упражнения в выделении звуков из ряда или слова и определение последовательности звуков в ряду. Некоторые дети плохо запоминают буквы.

Содержание описанных занятий является примерным. При составлении планов фронтальных и подгрупповых занятий логопед постоянно учитывает реальные затруднения каждого из детей. Чрезвычайно важно при этом укладываться в рекомендуемые сроки, в противном случае не удастся пройти намеченную программу.

Вторая неделя обучения

Звук и буква и – одно занятие.

Звуки у, а, и – одно занятие.

Звуки п и п’, буква п – два занятия.

Звук э – одно занятие.