4. Динамическая пауза.

Дети встают около своих стульчиков. Логопед просит внимательно слушать и выполнять задание (действия не показываются!).

— Правой рукой покажите левое колено. Левую руку вперед, правую на пояс. Левую руку за голову, правую в сторону. Левой рукой дотроньтесь до правого плеча и т.п. (в случаях затруднений логопед демонстрирует действие в зеркальном отображении).

5. Рисование по инструкции.

У детей на столах — по одному листу белой бумаги и набору цветных карандашей. Логопед предупреждает, что задание необходимо внимательно слушать и запоминать.

Задание: нарисовать слева один синий квадрат, а справа — два зеленых кружка. Или: справа — три желтых палочки, а слева — два красных овала и т.п. (ошибки каждого ребенка лучше проанализировать и исправить после занятия, чтобы его не затягивать).

6. Итог занятия, оценка деятельности детей.