§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения - практическое пособие для педагогов и школьных психологов. Часть 1. Перевод с немецкого. –– Москва: Генезис, 1998
Стр. 42 Расскажи, что ты заметил на этот раз. А теперь снова поменяй партнера. Подумай про себя, какую из этих ролей ты выберешь — гения или придурка, но ничего не говори об этом своему партнеру. Попытайся перетянуть его через линию, а заодно и отгадать, какую роль выбрал в этот раз он. (30 секунд.) Снова поговорите о том, что вы при этом заметили. Этот этап игры пусть дети повторят несколько раз с различными партнерами. — Что произошло, когда ты играл роль гения? — Что случилось, когда ты играл роль придурка ? — В каких еще ситуациях в своей жизни ты играешь роль гения? — Когда ты делаешь вид, будто знаешь больше, чем на самом деле? — Когда ты играешь роль придурка? — В каких ситуациях ты ведешь себя так, как будто тебе нужно больше помощи, чем на самом деле? — Когда роль гения для тебя вредна, а когда полезна? — В каких случаях ты стараешься сделать лучшее из того, что ты можешь? |
Реклама
|
||