В работе Т. В. Ендовицкой [17] было показано значительное улучшение остроты зрения у детей дошкольного возраста в процессе игры, по сравнению с данными, полученными в лабораторном эксперименте. В игре «Охотники» дети должны были определить направление разрыва кольца Ландольта. Острота зрения определялась по дистанции, с которой решалась эта задача (см. табл. 3).

Независимо от условий и в игре, и в эксперименте наблюдается улучшение остроты зрения с возрастом. В игре, где по "направлению разрыва кольца охотник должен был определить местонахождение зверей и где острота зрения выступала в качестве средства достижения игровой цели, во всех возрастных труппах были получены гораздо лучшие результаты.

В исследовании 3. В. Мануйленко [36] было показано значительное улучшение произвольного поведения в условиях игры, где дети выполняли роль «часового», который должен был длительное время сохранять заданную позу (см. табл. 4).

Таблица 4

Средняя длительность сохранения позы в экспериментальных и игровых условиях (в сек)

Составлено по: Мануйленко 3. В. Развитие произвольного поведения у детей дошкольного возраста//Известия АПН РСФСР. М; Л-, 1948. Вып. 14.

В данной работе достаточно отчетливо видно значительное улучшение показателя произвольного поведения в условиях коллективной ролевой игры у дошкольников 3—6 лет. Сохранение позы было главным признаком роли «часового» и так же, как и в предыдущем исследовании, выступало в качестве средства решения игровой задачи. Однако в 6—7 лет данный тип игры для развития произвольного поведения оказывается уже недостаточно эффективным. В этом возрасте вступают в действие другие, соревновательные стимулы. Это подтверждается результатами других экспериментов 3. В. Мануйленко, где показано влияние соревновательной мотивации на сохранение требуемой позы у дошкольников 6—7 лет. В этой серии экспериментов дети сохраняли позу гораздо дольше (900 сек), чем в других сериях (720 сек).