Рассмотрим особенности ответов и поведения Максима при выполнении заданий методики «КП». Мальчика долго не удается включить в выполнение задания. На многочисленные просьбы придумать по предъявленной картинке предложение или рассказ отвечает: «Я не знаю». После кратких примеров, приводимых экспериментатором, в которые он почти не вслушивается снова повторяет: «Не знаю» — и добавляет: «Я хочу вертушки делать» (проведенный ранее эксперимент на деятельность) Когда экспериментатор предлагает выбрать картинку по желанию и рассказать о ней, Максим выражает недовольство и отказывается перебирать картинки. Поскольку мальчик часто говорит о машинах, экспериментатор спрашивает: «Про машину хочешь придумать?» Максим соглашается и говорит: «Машина едет». На призыв взрослого: «Еще что-нибудь хочешь сказать?»—добавляет: «Грузовик едет. В машине сидят. Машина едет, и фары горят». После этого начинает давать ответы на предъявляемые картинки.

Все его ответы — это называние действия с предметом. Когда на картинке изображено наиболее знакомое, тривиальное, мальчик называет общее действие, например по картинке «Плита» придумывает фразу «На газе можно варить». Чаще же в его ответах называются конкретные, случайные действия. Скажем, по картинке «Нож» мальчик придумывает такие фразы: «Ножиком можно резать мясо. Ножик можно в стол ложить. И все». Иногда в его ответах общие функции сочетаются с конкретными действиями: «На газе можно варить. Газ крутят этим, на нем варить можно и зажигать спичками». Характерен ответ Максима по картинке «Памятник»: «На коне можно ездить, плеткой даже можно. И все». О человеке, изображенном на картинке с памятником Петру, вообще не упоминает. Описание действий у него часто конкретно-ситуативное. Например, по картинке «Елка»: «Дерево стоит. Дерево даже растет. Ее можно даже подрезать. Можно кружочек подрезать, и будут хоровод водить». Вообще, мальчик старается сообщить об известных ему действиях, т. е. он буквально направлен на предельно возможную в данных экспериментальных условиях реализацию ценностности «делания». «Делания» эти по большей части либо тривиально-знаемые и конкретные, либо чисто внешние: «Книгу можно рассматривать. У него есть полоски (несогласование рода часто встречается в ответах Максима). Книгу можно открывать и закрывать, и все». А вот его ответы по картинкам с изображением людей: «Девочка стоит и руки 'в кармане держит. Она стоит на полу, и у нее косички. Про девочку все»; «Мальчик стоит. Руки в кармане держит, и туфли на нем, и вое. И пуговицы даже есть». Максим описывает изображенные на картинке внешние признаки, не раскрывая собственно человеческого содержания (т. е. действий, отношений людей и т. п.).