Наконец, в доме поддерживается, особенно со стороны матери, которую мальчик очень любит, атмосфера помощи, сочувствия другим. Андрей действительно много делает по дому, потому что «мама устала, надо ей помочь». Любит и жалеет животных, успокаивает и защищает маленьких. В основном получает положительные оценки, особенно часто от бабушки, которая его очень любит. Все это и обусловило становление ценностности отношений с другими в сочетании с типом отношения «Я — другой», когда реализация себя связывается с другими и потому возможен отказ от положительной оценки себя в пользу положительной оценки другого.

В семьях, в которых личность оценивается через следование нормам и требованиям, у ребенка формируется ценностность действовать в соответствии с нормами и требованиями. Но поскольку ребенок 6 лет сталкивается с многообразными ситуациями и в это время интенсивно развивается сфера сознания, то правильное следование нормам, требованиям связывается с осознанием соответствующей ситуации. Вот почему указанная ценностность у 6-летнего ребенка нередко принимает форму «действовать в соответствии с пониманием ситуации».

Наконец, перечислим особенности условий жизни в семье детей с ценностностью «делания», например, в семье Максима X. Дома с мальчиком вообще не занимаются, хотя мать по-своему проявляет любовь к нему (все делает за него, 6-летний мальчик даже не сам одевается, при конфликтах с детьми мать при Максиме ругает других детей, скандалит с их родителями). Мальчик дома ничего не делает, но и дома, и в детском саду беспричинно активен: бегает, кричит, дерется, употребляет бранные слова. В течение нескольких месяцев в году Максим живет с бабушкой в деревне. Там он помогает ей, работает на участке, и лишь здесь он действительно чем-то занят и получает за это похвалу. Вот это-то и привело к формированию ценностности делания, но не деятельности, поскольку мальчик выполняет отдельные действия в совместной работе с бабушкой, при отсутствии ценностностей отношений с другими и познавательной деятельности. То, что в семье не проявляется забота о других и мать защищает Максима во всех случаях, даже когда тот неправ, обусловило формирование эгоистической тенденции в отношениях с другими.