§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Роджерс К. Консультирование и психотерапия

В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: Vikulja
Стр. 61

Это исследование свидетельствует о том, что в реальной клинической практике группа, которой рекомендуется интенсивное консультирование, отличается более высокими показателями базовой способности к приспособлению, чем те группы, для которых было рекомендовано лечение посредством изменения факторов внешней среды (“средовой подход”). Можно сделать обратное утверждение и сказать, что психотерапия с меньшей вероятностью должна применяться в тех случаях, где имеет место высокий вес деструктивных факторов. Очевидно, что это исследование указывает на необходимость оценки способности клиента справиться со своей ситуацией. Эта оценка должна осуществляться прежде, чем будет сделан вывод о том, что данный пациент может получить ка кую-то реальную пользу от консультирования. Важность этой оценки не всегда очевидна, поскольку большинство студентов или рабочих, скажем, в силу специфики своего окружения изначально обладают некоторой способностью успешно справляться с ситуацией. Как таковое, подобное суждение может быть вынесено в разных случаях и с разной целью, но мы должны рассматривать его исключительно как необходимую оценку, дабы в случае встречи с глубоко неуравновешенным индивидом или человеком, находящимся во власти неблагоприятных обстоятельств, мы не ждали невозможного от консультирования.

Таблица 1 Факторные показатели нескольких лечебных групп


Компонентный фактор
 

План лечения
 

Прямое лечение № 29
 

Стационарное размещение № 51
 

Размещение в детском доме №76
 

Фактор наследственности: значен!” наследственных признаков, как негативных, так и позитивных, и родовой предрасположенности. Степень физической и эмоциональной стабильности в семье и т. д.

2,61
 

1,78
 

1,88
 

Фактор физического развития: значение отрицательных показателей состояния здоровья (длительное заболевание, нестабильность, заболевания желез и т. д.) и позитивные показатели.

2,41
 

2,49
 

2.41
 

Ментальный фактор: общие и специальные способности.

2,90

1,47

1,96

Влияние семьи: эмоциональный тон отношений, чрезмерная забота, отверженность, конфликты и т.д. — факторы защищенности и здоровья.

1,52
 

1.49
 

0,95
 

Экономические и культурные влияния: степень финансового благополучия, культурное развитие, влияние общественности и близкого окружения.
 

2,55
 

1,31
 

1,14
 

Социальный фактор: степень удовлетворенности от общения в собственной возрастной группе и со взрослыми.

1.66
 

1,36
 

1.25.
 

Образовательный фактор: уровень нормального учебного стимулирования и этики устойчивого контроля.

2,31
 

2,00
 

1,87
 

Самосознание: степень понимания себя и своих проблем, способность к принятию ответственности и самокритике.

1,38
 

1,06
 

1,36
 

Средний балл: общее соотношение деструктивных и конструктивных факторов в опыте ребенка.

2,17 о=.73
 

1.64 0-.55
 

1,62 о=.б4
 

Показатели даны по семибалльной шкале от 0 до 6; 3.0 принимается за гипотетическое среднее значение в генеральной совокупности.

из 254
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь